作文写人物怎么写三年级

在三年级的学习中，写作文是一项重要的学习任务，而写人物作文更是其中的难点和重点，通过写人物作文，孩子们不仅能够锻炼自己的观察力和表达能力，还能更好地理解人与人之间的不同和相似之处，对于三年级的同学来说，怎样才能写好一篇人物作文呢？以下是一些实用的方法和技巧。

一、明确写作目的和对象

在开始写作之前，首先要明确写作的目的和对象，写人物作文的目的通常是为了描述一个人，让读者对这个人物有一个清晰的认识，而对象则是你想要描写的人物，可以是你的家人、朋友、老师，或者是你崇拜的偶像，明确了写作目的和对象之后，你的写作就会更有方向性，内容也会更加集中。

二、观察人物特征

观察是写好人物作文的基础，要仔细观察人物的外貌特征、性格特点、兴趣爱好以及行为习惯等。

1、外貌特征：可以从人物的头发、眼睛、鼻子、嘴巴、身材等方面入手，你的妈妈有一头乌黑的长发，眼睛大大的，总是带着微笑；你的同学小明个子高高的，皮肤白白的，笑起来有两个小酒窝。

2、性格特点：性格是人物内在的特征，可以通过人物的行为和语言来体现，你的爸爸是一个勤劳的人，每天早早起床做家务；你的老师是一个温柔的人，总是耐心地解答同学们的问题。

3、兴趣爱好：每个人都有自己的爱好，这也是描写人物的一个重要方面，你的姐姐喜欢画画，经常一画就是好几个小时；你的爷爷喜欢养花，家里摆满了各种各样的植物。

4、行为习惯：行为习惯是人物在日常生活中表现出来的特点，你的同桌每次上课前都会提前准备好学习用品；你的邻居阿姨每天晚饭后都会去散步。

三、选择典型事例

典型事例是展现人物性格和品质的重要手段，通过具体的事例，可以让读者更加生动地感受到人物的特点，在选择事例时，要注意以下几点：

1、真实性：事例要真实可信，不能凭空捏造，只有真实的事例才能打动人心，让读者产生共鸣。

2、典型性：事例要具有代表性，能够突出人物的性格特点，你想要描写一个勇敢的人，就可以选择他面对困难时毫不退缩的事例；你想要描写一个善良的人，就可以选择他帮助别人的事例。

3、生动性：事例要写得生动有趣，能够吸引读者的注意力，可以通过细节描写、对话描写等方式来增强事例的生动性。

四、运用描写手法

在写人物作文时，要灵活运用各种描写手法，使人物形象更加鲜明。

1、外貌描写：通过对外貌的细致描写，可以让读者在脑海中形成人物的形象，你可以描写人物的衣着打扮、面部表情等。

2、语言描写：通过人物的语言来展现其性格和品质，一个幽默的人说话总是让人捧腹大笑；一个严肃的人说话总是言简意赅。

3、动作描写：通过人物的动作来展现其性格和行为习惯，一个勤劳的人总是忙个不停，一会儿扫地，一会儿擦桌子；一个懒惰的人总是懒洋洋地躺在沙发上，什么事情都不想做。

4、心理描写：通过人物的心理活动来展现其内心世界，当你考试取得好成绩时，心里非常高兴；当你遇到困难时，心里非常紧张。

五、合理安排结构

一篇好的人物作文，结构要清晰合理，通常可以采用以下结构：

1、开头：开头要简洁明了，点明写作的对象和目的，可以用一句话直接引出人物，也可以用一个简短的故事或场景来引出人物。

2、：正文是文章的主体部分，要详细描写人物的外貌、性格、兴趣爱好以及典型事例等，可以按照一定的顺序来写，比如先写外貌，再写性格，然后写兴趣爱好和典型事例，也可以根据需要灵活安排。

3、：结尾要总结全文，点明人物的特点和品质，或者表达自己对人物的感受和看法，可以用一句话来总结，也可以用一段话来升华主题。

六、多读多写多修改

写好人物作文不是一蹴而就的，需要多读多写多修改。

1、多读：多读一些优秀的人物作文，学习别人的写作方法和技巧，可以读一些同龄人的作文，也可以读一些名家的作品。

2、多写：多写一些练习作文，不断锻炼自己的写作能力，可以写一些自己熟悉的人物，也可以写一些自己不熟悉但感兴趣的人物。

3、多修改：写完作文后，要认真修改，可以请老师或家长帮忙修改，也可以自己多读几遍，找出不足之处进行修改，修改时要注意语言的准确性和流畅性，以及结构的合理性和完整性。

七、培养观察力和想象力

写好人物作文还需要培养观察力和想象力。

1、观察力：要善于观察身边的人和事，注意他们的言行举止和表情变化，只有观察得细致入微，才能写出真实生动的人物形象。

2、想象力：要在观察的基础上发挥想象力，把观察到的事物进行加工和创造，你可以想象一个人物的内心世界，想象他在不同情境下的表现等。

通过以上方法和技巧的学习和实践，相信三年级的同学们一定能够写出一篇篇优秀的人物作文，写作是一个不断学习和进步的过程，只要你们用心去感受、去观察、去想象、去表达，就一定能够写出属于自己的精彩篇章！