在初中阶段，作文是语文学习的重要组成部分，它不仅考察学生的语言表达能力，还检验其思维逻辑和情感体验，一篇优秀的作文，除了内容充实、结构清晰外，开头和结尾的巧妙设计也至关重要，好的开头能够迅速吸引读者的注意力，激发阅读兴趣；而精彩的结尾则能升华主题，留下深刻印象，本文将从初中作文的角度出发，摘抄并分析一些优秀的开头和结尾，希望能为同学们的写作提供一些启发和帮助。

一、作文开头的艺术

1、引用名言，启迪思考

开头摘抄：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’这句古人的智慧之言，不仅道出了学习的艰辛，更揭示了勤奋与坚持的重要性，我想和大家分享的是……”

分析：引用名言作为开头，既显得文雅，又能迅速点明文章主题，引发读者共鸣，此例中，通过引用关于学习的名言，自然过渡到个人经历或观点的阐述，使文章开篇就具有深度和吸引力。

2、设置悬念，引人入胜

开头摘抄：“那是一个风雨交加的夜晚，小镇上的老槐树下，发生了一件让所有人都意想不到的事情……”

分析：通过描述一个特定的场景或事件，设置悬念，让读者产生好奇心，想要继续阅读以了解后续发展，这种开头方式适用于记叙文，能有效提升文章的吸引力。

3、直接陈述，开门见山

开头摘抄：“在我们的生活中，友谊是一种宝贵的财富，它如同冬日里的阳光，给予我们温暖；又似沙漠中的清泉，给予我们希望，我想谈谈我对友谊的理解和感悟。”

分析：直接陈述观点或主题，简洁明了，让读者一目了然，这种开头方式适用于议论文或抒情散文，能够迅速确立文章的中心思想，便于读者把握全文脉络。

4、描绘画面，营造氛围

开头摘抄：“清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过古老的石板路，小镇便缓缓苏醒，炊烟袅袅升起，与远处的山峦交织成一幅宁静而和谐的画卷……”

分析：通过细腻的景物描写，营造出一种特定的氛围或情境，使读者仿佛身临其境，增强文章的感染力，这种开头方式特别适合写景抒情类文章，能够迅速抓住读者的心。

5、提出问题，引发思考

开头摘抄：“在快速发展的现代社会，我们是否还记得那些曾经陪伴我们成长的传统习俗？它们是否还值得我们传承和发扬？”

分析：以问题作为开头，直接触及读者的思考点，激发其探索欲望，这种开头方式适用于探讨社会现象、文化传统等话题的议论文，能够引导读者深入思考，增强文章的互动性。

二、作文结尾的升华

1、总结全文，画龙点睛

结尾摘抄：“回顾全文，无论是勤奋学习、珍惜友谊，还是勇敢面对挑战，都是我们在成长道路上不可或缺的品质，让我们带着这些宝贵的财富，继续前行，在未来的日子里绽放属于自己的光彩。”

分析：对文章的主要内容进行简要回顾，并提炼出核心思想，使文章结构完整，主题突出，这种结尾方式简洁明了，易于读者理解和记忆。

2、呼吁号召，情感升华

结尾摘抄：“让我们携手共进，用实际行动去关爱身边的每一个人，让这个世界充满爱与温暖，因为，每一个小小的善举，都是点亮他人生命的一束光。”

分析：通过呼吁或号召，将文章的情感推向高潮，激发读者的共鸣和行动意愿，这种结尾方式适用于倡导某种价值观或社会行为的文章，能够增强文章的感染力和影响力。

3、引用名言，深化主题

结尾摘抄：“正如爱因斯坦所说：‘人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。’让我们在有限的生命里，不断追求更高的理想，为社会贡献自己的力量。”

分析：引用名言作为结尾，不仅使文章显得更有深度，还能进一步强调主题，给读者留下深刻印象，这种结尾方式适用于需要强调某种哲理或人生观的文章。

4、展望未来，寄托希望

结尾摘抄：“未来的路还很长，或许会有更多的挑战和困难等待着我们，但只要我们心怀梦想，坚持不懈，就一定能够跨越重重障碍，迎接更加美好的明天。”

分析：通过展望未来，表达对未来的信心和希望，给读者以鼓舞和力量，这种结尾方式适用于励志类文章，能够激发读者的积极向上的精神风貌。

5、自然收尾，余音绕梁

结尾摘抄：“夕阳渐渐西沉，天边留下一抹绚烂的晚霞，我望着远方，心中充满了对未来的憧憬和期待，或许，这就是成长的意义吧。”

分析：以景物描写或情感抒发作为结尾，不刻意追求总结或升华，而是让文章在一种自然、和谐的氛围中结束，留给读者无限的想象空间，这种结尾方式适用于抒情散文或记叙文，能够营造出一种意境深远、余味悠长的效果。

三、结语

作文开头和结尾的设计，是文章成功的关键所在，好的开头能够迅速吸引读者，为全文奠定基调；而精彩的结尾则能升华主题，留下深刻印象，在初中作文中，同学们可以根据文章的类型和主题，灵活运用上述开头和结尾的技巧，不断尝试和创新，使自己的作文更加生动有趣、引人入胜，也要注意开头和结尾之间的呼应与过渡，确保文章结构的连贯性和完整性，通过不断的练习和实践，相信每位同学都能写出优秀的作文，展现出自己的才华和魅力。