在六年级的学习旅程中，作文是一项既充满挑战又极具乐趣的任务，它不仅是对学生语言表达能力的考验，更是对其思维逻辑、情感表达及创意想象的全面锻炼，一篇优秀的六年级作文，往往离不开一个引人入胜的开头和一个余音绕梁的结尾，本文将深入探讨六年级作文开头与结尾的写作技巧，通过实例分析，帮助同学们掌握这一门艺术，让文章更加生动、有趣、富有感染力。

一、开头：点亮读者的好奇心

作文的开头，如同故事的序幕，是吸引读者注意力的关键，一个精彩的开头能够瞬间抓住读者的心，激发他们的阅读兴趣，为后续内容的展开奠定良好的基础，六年级学生在构思作文开头时，可以尝试以下几种方法：

1、设置悬念：通过提出一个令人好奇的问题或描述一个不寻常的场景，激发读者的好奇心，促使他们想要继续阅读以寻找答案。

示例：“在一个风雨交加的夜晚，小镇边缘的老槐树下，传来了阵阵低沉而神秘的对话声，是谁？在这样一个夜晚，又为何会聚集于此？”这样的开头，立刻让人心生疑问，想要知道接下来会发生什么。

2、引用名言或诗句：引用一句富有哲理或情感共鸣的名言、诗句作为开头，不仅能增加文章的文学色彩，还能迅速点明主题，引导读者进入特定的情感氛围。

示例：“‘书籍是人类进步的阶梯。’每当我翻开那本泛黄的日记本，这句话便在我耳边回响，带我回到了那个充满梦想与探索的童年。”这样的开头，既体现了对知识的尊重，也预示了文章将围绕成长与回忆展开。

3、直接叙述：直接陈述一个事实、现象或感受，简洁明了地引入主题，适合那些希望直接切入正题，避免过多铺垫的文章。

示例：“我终于鼓起勇气，向那个总是默默帮助我的同学说出了心底的感谢，那一刻，我仿佛看到了我们友谊之树在春风中轻轻摇曳。”这样的开头，直接而真诚，让人感受到作者的情感波动。

4、描绘场景：用细腻的笔触描绘一个生动的场景，让读者仿佛置身其中，感受文章的氛围，为故事的发展铺设背景。

示例：“阳光透过树叶的缝隙，洒在静谧的小道上，金色的光斑跳跃着，像是大自然的精灵在舞蹈，我背着书包，踏上了通往学校的路，心中充满了对新一天的期待。”这样的开头，用画面感强的语言，营造了一个温馨而充满希望的氛围。

二、留下深刻的印象

如果说开头是文章的门面，那么结尾就是文章的灵魂归宿，一个有力的结尾，不仅能总结全文，升华主题，还能给读者留下深刻的印象，甚至引发深思，六年级学生在构思作文结尾时，可以考虑以下几种策略：

1、总结归纳：对文章的主要内容进行简要的回顾和总结，强调核心观点，确保读者对文章的主旨有清晰的认识。

示例：“回顾这次难忘的夏令营经历，我不仅学会了独立生活，更重要的是，我学会了团队合作与相互支持，这些宝贵的经验，将成为我人生旅途中宝贵的财富。”这样的结尾，既总结了经历，又强调了成长的意义。

2、情感升华：通过抒发个人情感，将文章的主题提升至更高的情感层面，让读者在情感上产生共鸣。

示例：“望着爷爷渐渐远去的背影，我的心中涌起一股难以言喻的酸楚，但我知道，每一次的离别，都是为了更好的重逢，这份对家的思念，将化作我前行的动力。”这样的结尾，通过个人情感的抒发，展现了亲情的力量，触动了人心。

3、提出问题或呼吁：在结尾处提出一个引人深思的问题，或发出一个积极向上的呼吁，鼓励读者思考或行动。

示例：“在这个信息爆炸的时代，我们是否还能保持一颗纯净的心，去真正倾听内心的声音？让我们放慢脚步，用心感受生活中的每一份美好。”这样的结尾，既提出了一个值得思考的问题，也倡导了一种积极的生活态度。

4、展望未来：以乐观或希望的语气展望未来，给读者以正面的激励和期待，使文章在结束时仍充满正能量。

示例：“虽然未来的路还很长，充满了未知与挑战，但我相信，只要我们怀揣梦想，勇敢前行，总有一天，我们会站在梦想的巅峰，回望来时路，一切艰辛都将化作最美的风景。”这样的结尾，充满了对未来的憧憬，给人以鼓舞。

三、实例分析：从开头到结尾的完美融合

为了更好地理解开头与结尾的写作技巧，让我们通过一个具体的例子来进行分析：

题目：《那一刻，我长大了》

开头：“夕阳的余晖洒在窗台上，金色的光芒与屋内温暖的灯光交织在一起，营造出一种温馨而宁静的氛围，我坐在书桌前，手中紧握着那张沉甸甸的奖状，心中五味杂陈，那一刻，我知道，我长大了。”

分析：这个开头通过描绘一个具体的场景，营造出一种温馨而略带沉重的氛围，同时引出主题——成长，通过“沉甸甸的奖状”这一细节，暗示了成长背后的不易。

（略）

：“当我再次回想起那个傍晚，心中不再是当初那份单纯的喜悦或自豪，更多的是对成长的深刻理解——成长，不仅仅是获得荣誉或成就，更是学会面对困难，勇于承担，以及在每一次跌倒后都能重新站起来的力量，那一刻，我真的长大了。”

分析：结尾部分，作者不仅总结了全文，强调了成长的意义，还通过对比（从单纯的喜悦到深刻理解），深化了主题，用“那一刻，我真的长大了”作为结尾，既呼应了开头，又强调了成长的瞬间，给读者留下了深刻的印象。

六年级作文开头与结尾的写作，是一门需要不断练习和积累的艺术，通过巧妙运用设置悬念、引用名言、直接叙述、描绘场景等开头技巧，以及总结归纳、情感升华、提出问题或呼吁、展望未来等结尾策略，我们可以使文章更加吸引人，更加有深度，无论是开头还是结尾，最重要的是要真诚地表达自己的思想和情感，让文字成为连接作者与读者心灵的桥梁，愿每位六年级的同学都能在写作的道路上，不断探索，勇敢前行，用文字记录下自己成长的点点滴滴。